专业领域：
婚恋情感咨询、职业发展咨询、压力调适与情绪管理咨询、亲子关系与青少年成长咨询、同性恋心理咨询,各种神经症咨询：焦虑症、抑郁症、强迫症、恐惧症等

咨询方法：
精神分析为主导，结合有助于求助者心理康复的相关技术，如认知行为疗法、图画分析、意象对话、内观整合疗法等，全然接纳与聆听、无条件的支持与引导，带领求助者发现并解决问题，超越心理障碍，找回平静的心灵。
咨询理念:
作为心理师，救治心灵是我们的一份责任。对我而言，每一个人的灵魂都是最高贵的。

案例

与自己相遇

该个案是在我帮助一位失恋的求助者走出失恋痛苦之后，求助者转介给我的。他说需要求助的是他的一位朋友，关系很铁，现在也因为失恋而痛苦得无法自拔，严重的影响了工作及情绪，希望我能帮助她。走的时候还小声对我说：这位哥们是女的，她现在是同性恋。。。。。以下是我与该同性恋求助者的部分咨询内容（文中求助者简称：文文）
第一次面见文文，是一个外表柔顺、漂亮而面带哀愁的女孩，装扮很讲究也很时髦。刚进门时，文文微垂着头，不敢正视我，眼睛一直盯着自己紧攥的双手。我端来一杯温茶，放在她手上，好让她那攥紧的双手能放松些，文文接过了杯子，泪水喷涌而出，抬头对我说“我喜欢一个女孩，我是同性恋者。。。。。。”我没有急着说话，只是关切的聆听，等文文紧张而激动的情绪逐渐缓解，并与她建起基本的信任后，我初步了解到，文文是在一个知识分子家庭中长大的孩子，父母都在科研单位，思想很古板，平时工作忙碌，很少陪文文沟通，从小对文文也管教严厉。小时候的文文长得很漂亮，招人喜欢，在班级的学习成绩也总是排在前列。开始时文文并不知道自己有同性恋倾向，因为在大学和工作后文文都有谈过男朋友，经历过三次恋爱，但都以失败告终，按文文的话说‘男人没有一个好东西，是恶心的怪兽’。话语中文文总是表现出对于男人极度的厌恶与排斥。就在去年，文文单位调来了一位新同事，是一个长相清纯的女孩，恰好跟文文分配在同一个工作组，刚进公司文文就对这女孩产生一种莫名的冲动，平时没见面的时候脑海里也全是这女孩的影像，总想待在女孩身边，并生出想要保护对方的欲望。开始女孩还把她当成玩得好的同事，接受文文的照顾与关心，但后来女孩发现文文看自己的眼神和举动有些不对劲，文文说她自己也不知道怎么了，见到这个女孩就会情不自禁，想要保护她爱护她，想要将自己所有的爱给她。这个女孩被文文的举动吓到了，于是开始躲避文文，尽量回避与文文的单独接触，并要求领导给自己调换到了另一个工作组，这样与文文见面的机会也就少些。可是文文因此失落而且痛苦，她每天都想尽办法见到这个女孩，寻找一切机会和女孩相处，并设法表达了自己对女孩的爱，女孩彻底害怕了，并告诉文文她不是同性恋，跟她不可能发展，这让文文一度陷入了痛苦无助当中。女孩为了不再被文文骚扰，毅然选择了辞职，去了另一个单位上班，文文穷追不舍，因为她再也无法接受离开女孩的事实，她说其实只要能默默地在女孩身边保护她，文文就心满意足了。可是，文文的这种纠缠让女孩即恐惧又害怕，想办法离开并去了另外的城市发展，文文再也没有见到过这个女孩，无论她怎么去寻找。现在距离女孩离开的日子已经半年多了，文文一蹶不振，也无法正常完成工作，每天心不在焉。听着文文讲述自己的经历，我隐隐感觉到在她失恋的故事背后还有一些潜在的心痛与难言之隐，也许是她所不知道的，也许是她不愿意提起的。望着眼前的这个女孩，我不禁思索在她身上究竟发生了什么样的故事呢？
我开始从她喜欢的那位女孩身上寻找线索，那位女孩身上到底有什么样的特质吸引着文文，让文文无法自拔如此的爱恋，因为文文起初并非同性恋，有交往过三次男友，也因为文文说除了那女孩之外从没有对其他女性动过心，这些都还是疑问？我不想过早认定文文为准同性恋者，因为同性恋倾向分为很多种，成因很复杂。于是，我开始向文文了解该女孩的情况，女孩的形象、性格特征，以及让文文如此动心的主要特质。我拿了纸和笔让文文在白纸上画下了心目中女孩的样子，画样出来了，画上的女孩看上去很年轻，似乎离文文描述的女孩年龄有些差距，从画中看女孩只有十二、三岁。
我问文文：“画上的女孩是不是比你喜欢的女孩年龄更小”
文文说：“是”
我接着问：“你能说说画上的这个女孩吗？”
文文说：“她很小，很可爱，穿着白色连衣裙，可是她不能够保护自己，她会受伤害，会被欺负，从来没有人能帮助她。。。。。”说到这里文文开始有些激动，泪水喷涌而出，好像这份无助感已经压抑了好多年，文文终于抑制不住的放声哭泣，虚弱的垂着头双手捂面。
以多年的咨询经验，我开始明白，这份哭泣是压抑在文文心头隐藏多年的伤痛，她一定承受过什么，只是随着时间的迁移，她把那份记忆压抑在了潜意识或者自我防御式的忘却里。这幅穿白裙子女孩的画面又让她与内心多年的情绪产生连接，并开始释放。看到文文激动和颤抖的身体状态，我让文文在沙发上平躺下来，运用语言暗示法使文文紧张颤动的身体逐渐放松，慢慢平复激动的情绪，过程中文文始终把那幅画抱在胸前。我知道此时此刻她需要内在空间，需要让自己能够安全的躺靠在沙发里，静静地与内在联结，与画上的女孩联结，同时也需要咨询师此刻默默地陪伴，无条件的支持，不进行任何言语式沟通。
一直以来我的咨询理念是：解开心灵密码的钥匙其实就隐藏在我们自己手中，求助者正是自己的治疗师，只是因为他们在生命的旅途中迷失太久，离真心太远，而暂时折断了与真实自我的联结，一旦这种联结开始，他们才能够真实的走入内心，去亲近与接纳自己的过去。在治疗中我们往往会发现，真正能够治疗求助者的资源在求助者自己的手里，心理师做的是以专业的成熟度和敏锐的觉察力去发现求助者的有利资源，引领他（她）坚强的去面对和释放，从而达到创伤的修复和人格的重建。 十分钟过去了，文文似乎想要表达什么，欲言又止。我说：“文文，你是不是有什么事想说出来，但又害怕受伤。”文文微微点头。我知道这个时候是真正走入文文内心真实世界，帮助文文找到根源，解决同性恋失恋情节最关键的突破口。
我用平缓而又坚定的语气告诉文文：“我是你的咨询师，在我们的咨访关系里，我有绝对保密的责任与义务，在这里你是安全的。只有当你将内心的痛苦和矛盾倾诉出来，咨询师才能帮助到你，一起去面对和解决内心的困境。”文文点头默许，但精神仍旧紧张，身体也很僵硬。介于文文不能放松的情绪，我让文文配合我的引导语再次进行呼吸及肢体放松练习，文文很配合。
在平复心情后，文文对我说：“老师，这个穿白裙子的女孩像我，像我小的时候。”
我问：“女孩多大年纪？”
文文：“12岁”
我问：“12岁的时候发生了什么？”
文文又紧张了一下：“去一个教授家里，爸爸妈妈暑假把我送到一个教授家里。”
文文似有恐惧，双手开始抱紧胸前，我将手轻轻地按在了文文的双手上，给她鼓励与支持，文文放松了些，接着说：“教授是爸爸的朋友，小学六年级暑假那年，爸妈都会白天送我到教授家，说教授可以辅导我的功课，为进入初中提前做些准备。教授开始对我很好，总是准备很多好吃的给我，说到这里文文再次进入焦虑，等待文文紧张的状态慢慢放松后，文文说出了她最不愿说出的秘密，教授曾经猥亵过她，并威胁不让她告诉任何人，文文内心感到既纠结又害怕。每次回家后都跟父母强烈阻抗不愿再去教授家，只说不喜欢这个伯伯，可是她爸妈不知原委，还以为文文贪玩不愿学习，便没有理会文文的抗拒，仍旧每天送文文去教授家，就这样直到暑假期结束。自此文文心理造成了严重的身心负担，她无法解释这一切究竟是怎么发生的，她讨厌自己的懦弱与无能，痛苦没能保护好自己，也无法理解父母为什么要轻易地去相信一个外人。这件事情对当时的文文造成了极大的创伤，尤其是对于年长男性产生了极深的厌恶感。再加上后来三次失恋的经历，更让文文丧失了对于异性的好感。而在这时候刚好出现了一个女孩，女孩跟曾经的自己气质特点很相似，文文在这个女孩身上投射了过去自己的影子，潜意识中把女孩当成了曾经那个需要保护和被欺负无助的自己。这让文文错误的以为自己是爱上了这个女孩，把对女孩的移情误当成是两性间的情爱，致使文文产生了对同性爱恋的念头。当我对文文解释这一切的时候，文文似乎明白了什么。我让文文从沙发上起来，坐回之前的位置，示意文文看着画中穿白裙的女孩。
我说：“文文，你有什么话想对画上的女孩说吗？”
文文：“有。”
我说：“好，现在你正和她对话，你想对她说什么？”
文文满噙着泪水对画上的女孩说：“我想说对不起，我没能保护好你。”
我说：“女孩听到了吗？”
文文：“听到了，她很伤心。还让我不要难过。”
我说：“她还说什么？”
文文：“她让我重新振作起来，好好的活着，不要再为过去难过。”
我说：“你想怎么回答她呢？”
文文：“我想要她不要为我担心了，告诉她我现在长大了，已经懂得保护自己，而且很有力量，没人再敢欺负我了。”
我说：“她听了你的话有什么反应？”
文文：“她有点高兴了，她好像有了力量，但仍旧很委屈。”
我说：“你问她，以后你要怎么样她才会好起来，她希望你怎么做。”
文文：“她说希望我恢复正常的生活，好好的工作，用积极的态度去过以后的人生。”
我说：“你怎么回答她呢。”
文文：“我们达成一致，彼此相互鼓励，我让她相信我会努力的生活，改变现在的状态，一切向前看。”（此时文文的面部表情已经变得舒缓，眼神仍旧悲痛但添加了一抹坚定的信念。）
这是文文初步咨询的开始，前后文文一共来治疗了十次，治疗期间我帮助文文建立起对于未来生活的积极心态，释放了过去压抑已久的伤痛，并针对文文对于异性的厌恶与仇怨进行了多次的心理探索、创伤修复与心灵重建，使文文逐渐恢复对于异性正常的理解与男女情感。虽然在治疗的过程中，文文的情绪会有反复，但疗程结束后文文已基本能够以一颗正常的心态去经营自己新的生活，对于那个曾经让她不能自控而深爱的女孩，文文已经明白，她只是对于曾经那个弱小受伤的自己的一种潜意识的投射。作为咨询师，我只希望能借助自己的专业知识与丰富的经验，以人为本，在充分理解、尊重和接纳来访者的基础上坚定而有力的陪伴求助者一起走进他（她）最真实的自己，透过生命中遭遇的各种问题认识和发觉自己的原始痛点，进而激发内在修复的潜能，达到人格一步步趋于完善。